Alarma educativa: "Las amenazas escolares no son bromas, son conductas que requieren límites"

El Licenciado en Psicología Nicolás Ralle analizó en una reciente entrevista la creciente preocupación por las conductas disruptivas y las amenazas que han circulado en instituciones educativas de Orán, advirtiendo que estas acciones no deben ser minimizadas bajo la etiqueta de bromas juveniles. Según el profesional, cuando un adolescente utiliza el anonimato para generar pánico, está buscando una ganancia a través del miedo ajeno, lo que alimenta conductas de índole psicopática o perversa si no se interviene con un límite claro y una sanción ejemplificadora por parte de las autoridades escolares y familiares.

Ralle profundizó en el impacto de las redes sociales, señalando que estas han pasado a ocupar el rol de vínculos primarios ante la ausencia de figuras de autoridad en el hogar, funcionando como un espejo digital donde la búsqueda de aprobación a través de filtros y personajes ficticios genera una profunda frustración en la realidad. El especialista destacó que la crianza y la formación de valores no son responsabilidad de la escuela, sino de los padres, quienes deben ser los encargados de presentar el mundo a sus hijos y establecer que el acceso a la tecnología, como los teléfonos celulares, debe estar condicionado al cumplimiento de normas y al respeto por el prójimo.

Durante la charla, se hizo especial hincapié en la necesidad de cuidar el lenguaje que los adultos utilizan frente a los niños, ya que frases impulsivas o violentas son absorbidas como permisos para actuar de la misma forma en el ámbito escolar, tal como se observa en casos de bullying que escalan rápidamente. El psicólogo instó a los padres a no naturalizar el silencio de los adolescentes y a trabajar de manera sostenida en la comunicación para que los jóvenes puedan expresar su mundo simbólico. Finalmente, propuso la realización de jornadas de reflexión colectiva en los colegios para desarticular el éxito de estas falsas amenazas y devolver la tranquilidad a la comunidad educativa de la región.